CLASE 4-grado 5

PLAN DE CLASE CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA POR COMPTENCIAS

Identificación

Institución: institución educativa normal superior de montería

Nivel: básica primaria

Docente en formación DAYIS Barrera Dueñas

Docente cooperante: julio Páez

Área: ciencias naturales

Grado: 5

Fecha: 11/11/17

Competencias básicas:

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Competencias específicas de ciencias naturales

Identificar

Indagar

Explicar

Comunicar

Trabajo en equipo

Competencias  institucionales

Axiológica ciudadana

Científico investigativo

Temporo espacial

Estándares

Descubre e identifica las diferentes clases de materia y la aplicación de la energía

Estableciendo semejanzas y diferencias para poder clasificarlas acertadamente,

Reconociendo que los seres vivos y el medio ambiente son recursos únicos que

Merecen respeto y consideración.

 DESEMPEÑO:

Valora la importancia de cuidar y proteger los recursos que hay en nuestro planeta.

Identifica en su entorno el estado de la materia en el que se encuentran algunos

Cuerpos

Identifica las fuentes naturales y artificiales de calor luz y sonido.

Diferencia la forma del color, el tamaño, la textura y la distancia entre los objetos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e

Irrepetible que merece respeto y consideración.

Descubre fuentes de luz, calor, y sonido mediante sencillas experiencias cotidianas y su efecto en los seres vivos.

 Pregunta problematizadora:

¿Qué estrategias podríamos usar los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Normal Superior de Montería, para poder cuidar la materia y la energía que nos proporciona nuestro planeta

CONTENIDO CONCEPTUAL O NUCLEO CONCEPTUAL: materia y energía

I. INICIACIÓN

A. B. C.

 Adecuación del aula.

 Recibimiento.

 La Oración.

 Ubicación temporo-espacial.

 Llamado a lista.

 Organización del salón.

 Aseo personal.

 Ambientación:

Canción acerca del tema

 Preguntas sobre la canción.

¿Por qué es importante cuidar la energía?

 ¿Qué mensaje transmite la canción?

¿Cómo podemos cuidarla?

II.   DESARROLLO

 Momento de construcción conceptual

El docente en formación les explicara acerca del concepto de la materia y la energía a los estudiantes para que ellos tengan conocimiento acerca de lo que se significa y así puedan tener un conocimiento de todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, las trasformaciones de la energía en la alimentación de los seres vivos.

CONTRATACIÓN CONCEPTUAL

COMO SOMOS FELICES EN NUESTRO PLANETA

Una tarde muy nublada estaba un grupo de amigos donde se reunía todos los días para conversar de sus aventura durante todo el día. Camila una de la niñas les conto que había aprendido en su escuela, de la cantidad de materia y de energía que nos proporciona la  tierra y que había quedado muy sorprendida ya que Dios había creado un mundo maravilloso y que deberíamos de tener cuidado en el momento que estábamos viviendo. Para no destruir todo lo que nos pertenece, Andrea al escuchar todo lo que Camila había contado le agrego algo más y es que también gracias a eso le proporciona los alimentos a todos los seres vivos. Simón, después de que las niñas terminaron de hablar simón les cuenta que en todo lo que ellas habían dicho también tenía que saber que en cada uno de los lugares del planeta se ocurre el ciclo de la energía y la materia y que ese ciclo es vital para el desarrollo del planeta y de los seres vivos que habitan en ella. 

   

III.  FINALIZACIÓN

 PROYECCIÓN CONCEPTUAL

Se les formularán a los estudiantes las siguientes preguntas

 ¿De qué se trataba el cuento?

 ¿Para qué cuidamos el planeta?

 ¿Quiénes eran los personajes?

Actividad: Los estudiantes deberán investigar más acerca del tema visto para socializar en clase

 Aspectos a evaluar

 Conocimiento adecuado de la temática

 Apropiación de la problemática Trabajo en grupo.

 Participación en clases.

 Buen comportamiento.

 Evaluación

Se realizará durante el momento de proyección conceptual, en donde se

Verificará si el estudiante se apropió del tema.

Tarea

Por medio de un mapa conceptual explicar todo lo relacionado con materia y energía.

 Recursos

 Láminas

 Video

 Libros

 Libreta de  apuntes

 Lapiceros

 Cartulina

Video beam