CLASE 4_Grado 5

Institución: Institución Educativa Normal Superior de Montería.

Plan de clase

 Institución: Institución Educativa Normal Superior de Montería.

 Nivel: Básica primaria.

 Docente en Formación: Dayis Barrera Dueñas

 Docente Cooperante: Julio Cesar Páez.

 Área: Ciencias Naturales.

 Grado: 5

 Fecha: 10/ 11 / 17

 Hora: Toda la jornada.

 Competencias Básicas: Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

 Competencias Específicas: Uso Del Conocimiento

Científico

Explicación.

Indagar.

 Competencias Institucionales.

 Axiológica ciudadana.

 Científico investigativo.

 Temporo espacial.

 Ámbito Conceptual: Practica pedagógica

 Estándares Básicos de Competencias:

 identificar algunos de los seres vivos que en ellos habitan, así como las características ambientales del lugar Humedad, presencia o ausencia de luz, etc.) y las relaciones complejas que se dan entre los factores bióticos y abióticos que conforman el ecosistema

Entorno vivo

 Explico las  adaptaciones de los seres vivos al ambiente.

 desarrollo Compromisos Personales y Sociales:

 Reconozco la importancia de animales, plantas.

 Respeto y cuido los seres vivos.

 Derechos Básicos de Aprendizaje (D.B.A):

 Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características

Comunes.

Acciones de Pensamientos:

Explico la importancia y cuidado de los seres vivos

 Desempeño:

Observo, idéntico y describo lo que hay en un ecosistema a pequeña escala (jardín).

• Establezco criterios de clasificación de lo encontrado en el jardín.

• Registro las observaciones de forma organizada y rigurosa, a través de dibujos y escritos

 Situación Problémica: nuestro ambiente cuenta con muchos seres vivos que nos rodea

Lastimosamente no sabemos cómo cuidarlos y protegerlos cuando están en peligro.

 Pregunta Problémica: como harías para cuidar a los seres vivos que están a tu alrededor.

INICIO.

 Actividades Preliminares:

 Planeación.

 Permisos.

 Inducción.

 Oración.

 Llamado a lista.

 Desarrollo.

 Evaluación.

En la salida pedagógica se irá con la compañía de varios padres de familia para así poder tener una buena disciplina con todos los estudiantes de grado quinto.

Plan de Actividades.

 Escogencia del lugar visitar (jardín de una finca de uno de los estudiantes del grado).

 Hora de salida (6:00 am).

 Hora de llegada (12:30 pm).

 Objetivo.

 Recorrido por todo el jardín.

 Exposición del análisis.

 Evaluación de saberes.

 Regreso a la institución.

Al llegar a la institución se hará una charla de 15 minutos donde se indagará si

Alguno sabe de cómo los seres vivos pueden vivir en in jardín sin causar daños. Y  Se dejará en claro que todo lo que observamos hace parte de todos los seres vivos. También se les dará precauciones tanto a los alumnos  como a los padres de cómo podemos contribuir al cuidado de los seres vivos. Por otra parte, y para darle más seguridad a los niños, les aclararemos que si podemos convivir y cuidar de nuestros seres vivos.

Exploración de Conocimientos Previos:

 ¿tienes plantas en tu casa?

 ¿tienes animales en tu casa?

 ¿Cómo cuidas los animales y plantas que están en tu jardín.

 Desarrollo.

Se complementara la explicación de los conceptos utilizando a través de la herramienta didáctica salida de pedagógica.

Al llegar al jardín de la finca  iniciaremos con el recorrido y explicación de lo que se encuentre en este lugar (nombre de los animales, arboles, las plantas. y las dudas que tengan los estudiantes al respecto con lo que van viendo). Al finalizar el recorrido los estudiantes  tomaran un receso donde almorzaran y luego comentaran sobre las dudas que les hayan quedado al respecto.

 Actividad de aprendizaje.

A partir de la siguiente actividad, los estudiantes van a fortalecer los conocimientos explicados anteriormente acerca de los seres vivos. La actividad consta de incentivar a los estudiantes  y padres de familia del cuidado de los seres vivos.

 Finalización.

 Proceso de Evaluación: (permanente, integral).

 Actividad de Profundización: Al terminar la actividad de profundización nos dirigiremos a la institución donde los estudiantes y padres de familias deberán estar aproximadamente 01:00pm. Para así dirigirse a sus hogares.